Kolejne zajęcia Uniwersytetu Dzieci wymagały zmierzenia się z nowym tematem – „Dlaczego złość jest nam potrzebna”. Zabawa z lustrem oraz filmik pozwoliły zrozumieć dzieciom, co to jest złość, jak odróżnić ją od agresji oraz jakie zmiany zachodzą w nas kiedy się złościmy oraz jakie mogą być jej konsekwencje. Dzieci dzieliły się swoimi spostrzeżeniami jak i w jakich sytuacjach się złoszczą. Czy złość jest dobra czy zła? Kiedy może nam pomóc oraz o czy informuje nas złość.

Pod koniec września zaczęliśmy realizację ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Uniwersytetu Dzieci „Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje?” dla klas 1-3. Początkowo zajęcia prowadzone były w formie stacjonarnej, ale już w listopadzie przeszliśmy na spotkania on-line. Na szczęście po feriach mogliśmy wrócić do szkoły i dokończyć projekt w tradycyjnej formie. 

Czas bardzo szybko zleciał i przyszła pora na podsumowanie i wręczenie dyplomów. Na spotkanie zaprosiliśmy Panią Dyrektor, aby osobiście mogła pogratulować uczniom, którym udało się z powodzeniem ukończyć projekt. 

Jeszcze raz składamy serdeczne podziękowania i gratulacje za niezwykłą moc, jaką mieliście w sobie, aktywność, zaangażowanie, poświęcony czas i przede wszystkim wielką pasję do poznawania świata. Dzięki udziale w projekcie rozwinęliście swoje kompetencje społeczne i nauczyliście się efektywnie pracować w zespole. 

Dziękujemy też oczywiście Rodzicom, którzy wyrazili zgodę na Wasz udział w zajęciach, za Państwa miłe słowa oraz pomoc najmłodszym dzieciom w wykonywaniu dodatkowych aktywności w projekcie podczas nauki zdalnej. 

Przyjemnością była praca z tak wspaniałą grupą! Jesteśmy z Was naprawdę dumne!

Dyplomy ukończenia projektu Uniwersytet Dzieci otrzymali: Marysia, Wiktor i Kuba z klasy 1a; Nadia, Martynka F., Martynka L., Marysia i Zuzia z klasy 2b; Paulina, Wiktoria B., Dorota, Lena, Miłosz S., Miłosz W., Julia, Zuzia z klasy 3a; Hania, Natalia i Emilka W. z klasy 3b.

Od drugiego semestru rozpoczęliśmy  drugi ogólnopolski projekt  Uniwersytetu Dzieci – Lekcje z klasą – „Mali detektywi – Jakie tajemnice kryje świat wokół nas?”

Podczas zajęć  dzieci będą poznawać w konwencji detektywistycznej tajniki matematyki, przyrody czy informatyki . Dzięki temu będą rozwijać myślenie analityczne i kreatywne, koncentrację oraz umiejętność  współpracy.

Na pierwszych zajęciach dzieci próbowały dowiedzieć się – „Czy można szybciej się uczyć”, dzięki temu poznały jak zbudowany jest mózg ludzki , jakie struktury wchodzą w jego skład.  Poznały pojęcie koncentracja oraz co może powodować że nie potrafią się skoncentrować.

Wspólnie w zabawie  wykonywały sieć neuronów, brały udział w ćwiczeniach przekraczające linię środkową ciała, wykonywały ruchy naprzemienne, leniwe ósemki, słoń, rysowanie oburącz. Dzieci były bardzo aktywne, chętnie dzieliły się swoją wiedzą i doświadczeniem.                 

Na korytarzu szkolnym pojawiła się nowa gazetka Świetlików, a na niej troszeczkę zapomniane zwierzęta z bardzo zimowych terenów, morsy, pingwiny, lisy arktyczne a wśród nich polskie bałwany.

Ostatnie już zajęcia z cyklu „Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje?”, które odbywały się w ramach projektu Uniwersytet Dzieci, dotyczyły zagadnień związanych z grupami społecznymi.  

Najpierw uczestnicy zajęć dowiedzieli się, co oznacza pojęcie „grupa społeczna”, poznali role, jakie można w takiej grupie pełnić oraz zastanawiali się, dlaczego ludzie dążą do tego, aby być razem. 

W trakcie zajęć nie zabrakło zabawy. Tym razem dzieci zostały podzielone na dwie grupy i miały za zadanie przejść do wyznaczonego celu w sali nie dotykając podłogi. Jedyną rzeczą, która mogła im pomóc w tej przeprawie, była kartka papieru w ręce każdego uczestnika zabawy. Poprzez współpracę w grupie udało im się ułożyć z kartek most i po nim przejść. Sposoby na budowę tego specyficznego mostu były różne, ale cel został osiągnięty. Dzieci zrozumiały, że są sytuacje, kiedy nie jesteśmy w stanie wykonać jakiegoś zadania sami. Tylko działanie w grupie, w której każdy jest ważny, daje nam większe możliwości. 

Kolejna zabawa polegała na wypisaniu na każdym paluszku pierwszych liter członków rodziny. Dzieci szybko zorientowały się, że dla nikogo nie może zabraknąć miejsca, gdyż każdy jest ważny. Członkowie rodziny pełnią przecież w tej grupie społecznej różne role, a rodzina nie byłaby taka sama, gdyby kogoś w niej zabrakło. 

Serdeczne podziękowania dla wszystkich dzieci, które uczestniczyły w projekcie. Zawsze można było liczyć na Waszą aktywność i zaangażowanie. Byliście wspaniali. Przyjemnością była współpraca z Wami.